10月22日下午，由通识教育学部主办、团委协办的“通途”教授讲坛第十二讲在图文报告厅举行。本次讲座由数学教研室孙刘平副教授主讲，来自各二级学院的300名学生参与了讲座。
讲座伊始，孙老师解读了“数学素养”的实质——“不仅是能运算、懂公式，更是拥有结构化思维、精准逻辑推演与复杂问题建模的关键能力”，是触达各专业领域的底层思维工具。举行这次讲座的目的，就是为了帮助同学们能更好地将通识知识与专业应用衔接、提升学习的目标感和学习动力。
讲座中，孙老师通过案例，用三角函数、抛物线及数学公式向师生生动阐释了数学的极限思维、形式美与逻辑和谐之美。他强调，数学素养的培养，其价值不仅在于激发学生对数学的热爱与审美情趣，更关键的是引导他们将高等数学课程中所锤炼的核心能力——如严谨的逻辑思维、抽象的空间想象力、细致的观察能力等有效迁移应用到其他专业学科的学习之中。这些能力，是学生应对各复杂领域的通用思维工具。同时，数学提供的显性直接工具，例如精密计算与求解问题的方法，对于计算机、会计、电子商务等需要量化处理专业的同学而言，是必不可少的技能支撑。
本次讲座是通识教育学部“通途”教授讲坛系列第十二次开讲，旨在通过充分发挥高级职称党员教师的作用，促进学生通识教育素养和职业能力的提升，服务学校高质量发展。讲座体现了高职院校的数学课程作为贯通知识模块、赋能专业发展和促进学科融合的创新价值，其根本目标在于培育能感知其美、深谙其道、更善学以致用的终身学习者，从而促进学习价值的重塑与延伸。
文：李杏 图：李杏、钱逸 审核：顾剑柳
1.孙刘平副教授讲座
2.师生聆听讲座
3.讲座现场
